Membentuk Generasi Unggul Ekonomi Melalui Strategi Pendidikan Ekonomi

Menurut (BPS) Badan Pusat Statistik, Indonesia merupakan negara berpenduduk padat dengan jumlah penduduk 2.980,20 jiwa serta menduduki peringkat keempat dunia. Dalam beberapa tahun yang lalu bahwasannya Indonesia sudah mengalami perkembangan yang baik dalam ekonomi digital pada semua sektor ekonomi. Untuk bisa mempertahankan dan meningkatkan ekonomi digital di Indonesia saat ini harus menyiapkan generasi muda yang mampu bersaing dan berkompetitif di pasar secara global.

Di era globalisasi saat ini persaingan pasar global semakin ketat, sehingga Indonesia termasuk negara berkembang harus mampu bersaing dengan negara-negara maju. Untuk dapat bersaing dengan negara-negara maju untuk bisa meningkatkan perekonomian global, Indonesia perlu mempersiapkan segala peluang yang dimiliki oleh penduduknya khususnya pada generasi saat ini dengan melalui pendidikan maupun keterampilan, seperti halnya diberikan melalui pendidikan ekonomi.

Pendidikan Ekonomi

Melalui pendidikan ekonomi mampu memberikan kontribusi kepada generasi dalam menanamkan nilai-nilai karakter yang baik, sehingga akan berperan penting dalam membentuk generasi yang tangguh untuk masa depan. Pendidikan ekonomi selain membekali pengetahuan, mampu memberikan keterampilan yang sangat bermanfaat untuk masa depan.

Kewirausahaan

Dengan adanya kewirausahaan, peserta didik atau yang menerima pembelajaran ini pasti akan belajar untuk mempunyai sikap, jiwa, semangat mulia, serta belajar berfikir inovatif, kreatif, mampu mengatur pada tata kelola keuangan, mampu mengatur tata kelola strategi penjualan dan yang paling penting berupaya untuk kemajuan pribadi maupun masyarakat. Sehingga dengan adanya wirausahawan baru terutama generasi-z saat ini, akan memberikan manfaat, seperti membuka lapangan pekerjaan baru, pemberdayaan lingkungan masyarakat, menjadikan dirinya sebagai seorang yang berjiwa kepemimpinan, sebagai contoh yang unggul dan inspirator orang lain dan menjadi seorang yang tanggap dengan permasalahan lingkungan. Dengan adanya seorang wirausaha akan membantu menambah pendapatan masyarakat karena mampu melancarkan produksi, distribusi dan konsumsi sehingga mampu memberikan dampak pada pertumbuhan ekonomi.

Kerjasama industri dengan institusi

Adanya kerja sama industri dengan institusi yang mengadakan program kolaborasi dengan perusahaan lokal maupun internasional akan memberikan kesempatan kepada para peserta didik untuk bisa magang dan berkunjung. Selain itu, dengan adanya kolaborasi ini melalui workshop maupun menghadirkan pembicara dari seorang pebisnis besar akan mampu memberikan pemahaman kepada para peserta didik tentang tuntutan industri maupun perusahaan untuk bisa membawa ekonomi Indonesia lebih maju dan bersaing di pasar secara global. Selain itu juga dengan adanya kolaborasi ini diharapkan para peserta didik sudah mengetahui dan memahami bagaimana kondisi di dunia pekerjaan, sehingga akan mencetak lulusan sekolah yang berkompeten yang siap bekerja.

Memberikan pembelajaran yang berbasis PJBL

Adanya pembelajaran ekonomi di suatu institusi dan menerapkan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) akan mampu memberikan pengetahuan pada peserta didik atas permasalahan yang kontekstual yang sehubungan dengan perekonomian negara. Penerapan model pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis permasalahan yang kontekstual dan berpikir kritis yang mampu menambah kreatifitas peserta didik untuk memberikan gagasan-gagasan baru dan menerapkannya untuk memecahkan masalah yang dihadapi.

 

Ditulis oleh Asimatul Konita (PE 22 A)

 

Daftar Pustaka

Dwi Aprilia, N., Djoko Waluyo, S., Saragih, H. J., Pertahanan, E., Pertahanan, M., & Pertahanan, U. (N.D.). Perkembangan Ekonomi Digital Indonesia The Development Of Indonesia’s Digital Economy.

D., Wahjudi, E., Nurul, R., Wulandari, A., & Soesatyo, Y. (n.d.). Seminar Nasional “Revolusi Mental Dan Kemandirian Bangsa Melalui Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Dalam Menghadapi Mea 2015” Kontribusi Pembelajaran Ekonomi Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik.

Hakim, L. (n.d.). Prosiding Konferensi Nasional Ekonomi Manajemen dan Akuntansi (KNEMA) Journal Homepage Strategi Kolaborasi Antara Perguruan Tinggi, Industri dan Pemerintah : Tinjauan Konseptual Dalam Upaya Meningkatkan Inovasi Pendidikan dan Kreatifitas Pembelajaran di Perguruan Tinggi.

Islamiah, N., Hariyati, N., & Murtadlo, M. (2022). Strategi SMK dalam menjalin kerjasama reciprocal dengan industri dan dunia kerja. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(2), 180–189. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i2.53249

Kajian, S., Kepada, P., Eko, M., & Alfianto, A. (2012). Kewirausahaan (Vol. 1, Issue 2).

Ngandoh, A. M. (n.d.). Aspek Ekonomi Pendidikan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia.

Titu, M. A. (2015). Prosiding Seminar Nasional 9 Mei (Vol. 176).

Widiansyah, A., Bhayangkara, U., Raya, J., Perjuangan, J. R., Utara, B., & Barat, J. (2017). Peran Ekonomi dalam Pendidikan dan Pendidikan dalam Pembangunan Ekonomi. XVII(2).

Yuliana, D. (n.d.). Pendidikan Ekonomi Dalam Kreativitas Berwirausaha Di Era Globalisasi.

Sumber gambar : https://feb.umsu.ac.id/menaklukkan-pasar-global-strategi-pemasaran-yang-efektif-untuk-ekspansi-internasional/