Peran Teknologi Digital Untuk Mewujudkan Kurikulum Merdeka Belajar

Prof. Dr. Yusuf Hadi Miarso berpandangan bahwa teknologi yaitu berasal dari kata techne yang berarti seni, cara, metode ataupun kreatifitas yang ditempuh oleh seorang pendidik dalam mentransfer pengetahuan kepada peserta didik. Yang dimana dalam kata lain berarti seorang guru harus mempunyai cara-cara ataupun keahliannya dalam mendidik peserta didik. Sedangkan  pendidikan adalah usaha dasar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik dapat mengembangkan potensi dirinya. dalam pendidikan membutuhkan  system rencana, pendidikan yang akan di jadikan sebuah pedoman untuk mendidik siswa ini di namakan dengan kurikulum. saat ini Indonesia menerapkan kurikulum merdeka belajar. Menurut Rosmana dkk 2023, Kurikulum Merdeka yaitu kurikulum darurat yang masih terus  di kembangkan, di kurikulum ini fokus kepada materi yang esensial capaian pembelajaran diatur perfase jadi bukan per tahun, satu pasal itu bisa beberapa tahun dan kita memberikan keleluasan para guru untuk  menggunakan berbagai macam perangkat ajar dan metode pembelajaran  yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik, dan memberi  lebih banyak keleluasaan dan di dukung dengan perkembangan digital di zaman ini. Ini bisa digunakan untuk membantu para peserta didik  mendapatkan materi secara mandiri.

Teknologi digunakan  sebagai alat bantu dalam pelaksanaan pembelajaran.  Hal  ini  sesuai  dengan pernyataan Tondeur (selwyn,  2011),yang  menyatakan  bahwa  teknologi digital saat    ini sudah mulai dimanfaatkan untuk menunjang pembelajaran di lembaga pendidikan.ini  mampu memfasilitasi pembelajaran  mandiri.  Berdasarkan hal  tersebut maka  pendidikan  di bidang pendidikan teknologi pendidikan dapat ditingkatkan.

Peran teknologi  dalam  pendidikan adalah :(1)   Dapat   meningkatkan   kualitas pengajaran dengan  membantu guru mengalokasikan  waktu  secara  efektif dan   efisien,   memajukan   tahapan pembelajaran,dan para pelajar dapat lebih punya banyak waktu untuk mempelajari materi dimanapun dan kapanpun

(2) Mampu memaksimalkan kualifikasi  guru yang  ada  dengan menambahkan  konsep pengajaran tertentu yang cocok untuk pelajar, contohnya saja seperti dengan menonton film yang mengandung materi tertentu jadi peserta didik dapat memahami materi lewat teknologi tersebut.

(3) Teknologi digital memungkinkan kolaborasi dan komunikasi yang lebih efektif antara siswa, guru, dan orang tua. Melalui platform pembelajaran online, email, forum diskusi, dan media sosial, siswa dapat berinteraksi dengan guru dan teman sejawat, berbagi ide, diskusi, serta memberikan umpan balik secara real-time. Hal ini membantu membangun komunitas pembelajaran yang aktif dan mendukung.

(4) Pengembangan Keterampilan Digital dan 21st Century Skills: Penggunaan teknologi digital dalam konteks Merdeka Belajar juga dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan digital yang diperlukan dalam era digital saat ini. Melalui penggunaan berbagai alat dan aplikasi digital, siswa dapat memperoleh keterampilan komunikasi, kolaborasi, pemecahan masalah, dan literasi digital yang penting untuk sukses di dunia kerja dan kehidupan modern.